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四川:小合木的故事是脱贫攻坚的注释
发布人:石长毅来源:四川在线浏?#26469;?#25968;:发布时间:2019-05-24
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?为更好照顾家里,凉山州越西县南箐镇中心小学小合木选择辍学。后来在乡镇干部?#33073;?#26657;老师劝说下,她得以重返课堂。小合木的故事被本网报道后,引发社会广泛关注,很多爱心人士为她和同学们捐赠了台灯、书包、图书?#21462;?

脱贫攻坚既是一项政治任务,也是一项民生工程。汇聚各方面的力量,全力以赴打好脱贫攻坚战,这是我们每一个党员干部义不容辞的责任与使命。小合木的故事确实令人感动,但对于党员干部而言,我们不能仅仅停留在感动上,而是要从理性的角度去?#27835;?#35299;读。要以更多类似感人故事来?#20174;?#33073;贫攻坚的宏大叙事,来凝聚脱贫攻坚的强大力量。

脱贫攻坚要突出智力扶贫。小合木因为家庭困难,迫不得已而退学。为啥后来小合木又回到了课堂,并重新燃起了对未来的憧憬与希望,显然这并非是个案问题,也不是一个?#26082;弧?#25206;贫先扶智,切断贫困的代际传递必须要依靠教育,必须要抓好教育。这是脱贫攻坚的一个关键和重点,也是四川脱贫攻坚的重要举措。近年来,受各种因素的影响,凉山州失辍学少年逐年增多,小小少年就不得不离开课堂,如果不能从根本上解决贫困地区的教育问题,脱贫攻坚就难以取得长远效果。?

?#28304;耍?#22235;川省和凉山州拿出了有力保障措施,并取得了显著成效。今年春季,凉山共有58893名失辍学少年回到了学校。凉山还将实行控辍保学督导检查结果公告、限期整改和责任追究?#36139;齲?#30563;查结果纳入脱贫攻坚“红黑榜”进行通报;州控辍保学攻坚领导小组每10天开一次会,确保失辍学学生“摸得准、劝得来、留得住、学得好”。从这个角度而言,小合木的重返课堂正是四川教育扶贫的一个缩影,也必将为四川脱贫攻坚注入一个强大的力量。?

脱贫攻坚要突出社会力量。小合木之所以能够重返课堂,有政府的政策支撑,也有社会力量的关心帮助。小合木的故事被?#25945;?#25253;道后,引发了社会的广泛关注,大家?#36861;?#20026;她和同学们捐赠了台灯、书包、图书?#21462;?#26174;然故事的背后离不开社会力量的倾力帮扶。其实从脱贫攻坚这场战役打响以来,一直都凝聚起了一股强大的社会力量。?

从四川省来说,为了帮助凉山州实现深度贫困地区的脱贫,举全省之力对凉山州进行了对口帮扶,不仅专门?#36139;?#20102;《关于精?#38469;?#31574;综合帮扶凉山州全面打赢脱贫攻坚战的意见》,而且选派5700多名干部组成综合帮扶工作队分赴凉山州11个深度贫困县开展为期3年的脱贫攻坚和综合帮扶工作。从全国层面而言,全国9省9市对口帮扶西部12省,其中就有?#25004;?#24191;东对口支援四川。脱贫攻坚到了关键时刻,吃劲时候,依然要依靠各方面的社会力量的关心支持与帮助。?

脱贫攻坚要突出自强不息。小合木虽然自身条件差,但她尤其珍爱学习,尤其珍惜来之不易的学习机会,即便条件再艰苦,也要努力学习,发奋读书。小姑娘身上所释放出来的这种自强不息?#26408;?#31070;,这种对美好生活的憧憬,值得我们借鉴学习,同时也为贫困地区的脱贫攻坚注入了一股强大?#26408;?#31070;力量。这些失辍学的孩子,虽然年龄偏大,但是这些大山里的少年眼神清澈而坚定,他们相信只有读书,才能看到更广阔的世界。?

只要有梦想,只要肯坚持,只要为之奋斗,就没?#26032;?#19981;过的坎,没有克服不了困?#36873;?#33073;贫攻坚不仅是要提供外在的物质力量和政策支撑,更要激发出贫困群众内生的动力活力,不等不靠不要,主动作为,积极作为,依靠自己的双手去奋?#21453;?#36896;,幸福的日子就会来到,脱贫致富奔小康的目标就一定能够实现。?

讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。无论是脱贫攻坚,?#25925;?#25913;革开放,我们既要注重讲好每一个精彩的故事,更要利用这些精彩故事激励大家去砥砺奋斗。

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